Premisas para la programación docente en el marco de la convergencia europea desde la óptica de la geografía cuantitativa

Autores

  • Javier Martín

Resumo

Premisas para la programación docente en el marco de la convergencia europea desde la óptica de la geografía cuantitativa

Como Citar

Martín, J. (2014). Premisas para la programación docente en el marco de la convergencia europea desde la óptica de la geografía cuantitativa. GeoFocus. International Review of Geographical Information Science and Technology, (4), 6–7. Obtido de https://geofocus.org/index.php/geofocus/article/view/39

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Secção

Editorial